ד"ר ירון שוורץ יזמות חינוכית-מגדרית, מחקר ויעוץ פדגוגי
ד"ר ירון שוורץ יזמות חינוכית-מגדרית, מחקר ויעוץ פדגוגי
הפרדיגמה הפדגוגית 'חינוך מגיב למגדר' מכילה את מערכת הכלים הנדרשת, המלאה והשלמה ביותר ליצירת מחויבות של מוסד חינוכי לשוויון מגדרי
הפרדיגמה הפדגוגית 'חינוך מגיב למגדר' מכילה את מערכת הכלים הנדרשת, המלאה והשלמה ביותר ליצירת מחויבות של מוסד חינוכי לשוויון מגדרי
הפרדיגמה הפדגוגית ״חינוך מגיב למגדר״ שניסחתי מכילה את מערכת הכלים הנדרשת, המלאה והשלמה ביותר ליצירת מחויבות של מוסד חינוכי לשוויון מגדרי.
ד"ר ירון שוורץ יזמות חינוכית, מגדרית מחקר ויעוץ פדגוגי
מהם המודלים התרבותיים שמהם נערים לומדים כיום מה המשמעות של להיות "גבר"? מהי גבריות בעידן המתכתב עם אידיאלים של שוויון, שיח רגשי ומיניות בריאה? האם בית הספר הוא המקום הנכון ללמד בו גבריות חדשה? כדי לענות על השאלות הללו חינוך לגבריות חדשה מציע מסע אל תוך עולמם של גברים שנבחרו לשמש כמנחים בסדנאות גבריות לנערים.
בהמשך הספר מובאים סיפורי התמודדות אישיים מהכיתה של מנחי הסדנאות לגבריות, ודרכם נלמדות הבעיות הטמונות באתגר של חינוך לגבריות חדשה: ההיצמדות של נערים לתכונות של תחרותיות, שליטה ואלימות, החשש מהומופוביה, ההתנגדות לתפיסות של שוויון מגדרי וההשפעות של דימויי גבריות שליליים מהמדיה, מהרשתות החברתיות ומהפורנוגרפיה. מעל כל הדילמות הללו מרחפת השאלה כיצד ניתן להשפיע על נערים ממקום של העצמה ולא מתוך אשמה.
חינוך לגבריות חדשה מציע כלים מעשיים לאנשי חינוך, הורים ולכל מי שמתעניין באפשרות של שינוי תפיסתי בקרב נערים בישראל. בנוסף לכך, אנשי מחקר ימצאו בו שפה תיאורטית ומושגית שיכולה לעזור לנתח מגוון התנהגויות גבריות מנקודת מבט רעננה שטרם נדונה עד כה.
פרוייקטים נבחרים
עבודה מעשית עם בני נוער בכיתות מגלה שוב ושוב עד כמה השיח ״הסיכוני״ מרחיק אותם מדיון בכל נושא הנקשר בתחום ההתנהגויות המגדריות והמיניות
קצת עלי
ליצירת קשר
העבודה במערכות החינוך השונות אשר פועלות בישראל חייבה התמודדות עם דרישות רב-תרבותיות מגוונות והתאמת תכני המגדר שכתבתי לקבוצות מגוונות שלהן ואינטרסים שונים ביחס לנושא של שוויון מגדרי והתנהגויות מיניות. הפרויקטים שמוצגים באתר משמשים כדוגמא לרב-גוניות שבה ניתן ללמד מגדר. הקוראים באתר מוזמן לעיין בכל אחד ואחד מהם, להתרשם ולפנות אלי לכל שאלה ועניין.
בשנת 2004 התחלתי לעסוק בהוראת תכנים כגון: שוויון מגדרי, פיתוח הזהות המגדרית, והתנהגויות מיניות בתיכונים. עיקר עבודתי התמקדה בנערים ולאחר חמש שנות עבודה בתחום ועם ניסיון של פעילות עם מאות בני-נוער החלטתי לחקור את הדילמות שעמם מתמודדים אנשי חינוך בהוראת תחומי המגדר והמיניות.
מחקר זה שהפך לעבודת דוקטורט הניב מצבור ידע עצום בנושא של מגדר וחינוך ובעזרתו פיתחתי את הפרדיגמה ״חינוך מגיב למגדר". על בסיסה של פרדיגמה זו מובנים מגוון של מיזמים חינוכיים-מגדריים למוסדות חינוך וכמו-כן, תכניות, סדנאות והרצאות המותאמות לקהל הרחב.